피젯 스피너는 재미있는 장난감 일 수 있지만, 새로운 리뷰 기사에 따르면 아이들이주의를 집중하고 집중하는 데 도움이된다고 주장하는 과학은 없습니다.
뉴욕 코헨 어린이 의료 센터의 신생아 후속 프로그램 책임자 인 루스 밀란 아이크 박사는“주의가 높아진다는 아이디어 뒤에 과학은 없다”고 말했다. "우리는 그것을 장난감, 재미있는 장난감이라고 생각해야합니다."
관심의 주장
피젯 스피너 또는 회전 할 때 회전하는 작은 볼 베어링 플라스틱 장난감을 판매하는 일부 회사는 장난감이 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD) 또는 자폐증 또는 불안 증상을 완화시키는 사람들에게주의를 높일 수 있다고 주장합니다. 예를 들어 아마존에서 판매되는 Cppslee Hands Fidget Spinner는 장난감이 불안, 집중, ADHD 및 자폐증에 좋지 않으며 나쁜 습관을 끊고 깨어있을 수 있다고 주장합니다.
밀란 아이크와 그녀의 동료들은 이러한 마케팅 주장이 실제로 근거를 가지고 있는지 확인하기 위해 가용 한 문헌을 조사하여 피젯 스피너에 관한 연구를 찾아 냈다. 밀란 아이크와 그녀의 동료들은이 마케팅 주장을 뒷받침하는 과학적 증거가 없다고 밝혀졌다. 가제트는 어린이의 초점에 도움이되지 않거나 아무도 주장에 대해 충분히 연구하지 않았기 때문일 수 있습니다.
Fidgeting 혜택
일부 제한된 연구는 ADHD를 가진 어린이의 fidgeting에 이점을 보여줍니다. 예를 들어, 1995 년에 Journal of Child Psychology and Psychiatry에 발표 된 작은 연구에 따르면 앉지 않고 뭉개고 fidget 할 수있는 ADHD를 가진 소년들은 여전히 과제에 더 큰 관심을 보이고 있습니다. 그러나 ADHD를 갖지 않은 어린이들에게는 동일한 혜택이 나타나지 않았습니다. 2016 년 연구에 따르면 발목 팔찌를 통해 어린이의 활동을 모니터링 한 결과 ADHD를 가진 어린이는 피할 수있을 때주의를 기울이는 경향이있는 것으로 나타났습니다.
피지 장난감에 관한 한 연구에 따르면, 거품이 많은 볼인 스트레스 볼을 사용하는 아이들은 수업에서 더 나은 관심과 향상된 성능을보고했습니다. 또 다른 연구는 fidgeting과 운동이 ADHD 약물에 의해 자극되는 것과 동일한 뇌 화학 물질 인 norepinephrine과 dopamine을 방출한다는 것을 보여줍니다. 또한 일부 유형의 자체 조절 완구가 자폐증을 가진 어린이들에게 학교에서 과제를 완수하도록 인센티브를 제공 할 수 있다는 증거가 있습니다.
혜택의 증거가 없다
그러나 피젯 스피너가주의에 미치는 영향을 구체적으로 조사한 연구는 없었다. 그리고 두 개의 산만 보조 장난감이 동일하지 않으므로 다른 장난감을 사용한 연구에서 외삽하는 것은 욕설 일 수 있습니다.
Milanaik은 Live Science에 "치료 퍼티를 사용하는 개념은 스 퀴시 볼을 사용하는 것과 피피 스트 스피너를 사용하는 개념과 다를 수있다"고 말했다.
관심을 측정하기 위해 연구자들은 종종 어린이들에게 작은 숫자를 더하거나 빼는 것과 같은 간단한 작업을 한 다음 장난감의 유무에 관계없이 완료 (정확하게 완료)하는 횟수를 세는 것이라고 Milanaik은 말합니다. 그녀는 또한 연구에 따르면 사람들에게 장난감 유무에 관계없이 일련의 숫자를 되풀이하도록 요구함으로써 듣기와 회상을 평가할 수 있다고 덧붙였다. Milanaik의 연구진은 현재 몇 달 동안 결과를 얻지 못했을지라도주의를 기울이는 "치료 퍼티"의 역할을 평가하고있다.
학교에서의 사용 제한
피젯 스피너가 아이들에게주의를 기울일 수 있다고 믿는 부모들은 집에 있거나 숙제를하거나 책을 읽는 동안 자녀와 함께 자유롭게 실험 할 수 있다고 Milanaik은 말했다.
그러나 그들이 교실에 들어가게하는 것은 다른 이야기입니다. 대부분의 학교는 교실에서 장난감을 금지하고 있지만, 일부 학교에서는 여전히 어린이들이 피지 스피너를 가져 와서 감각 문제를 해결하도록 허용하고 있습니다. 그러나 그들의 이점에 대한 과학적 증거가 없다면 교실의 피젯 스피너는 좋은 것보다 더 해를 끼칠 수 있다고 연구는 지적했다.
하나의 경우, 일부 피젯 스피너는 쉽게 분리되며, 그 내부의 볼 베어링은 질식 위험이 될 수 있다고 그녀는 말했다.
그 외에도 한 아이의주의 보조가 다른 아이의 성가신 방해가 될 수 있다고 Milanaik은 말했다.
예를 들어, 연구 회의에서 Milanaik은 피젯 스피너가 그룹 구성원을 산만하게 할 수 있음을 발견했습니다.
Milanaik은 "그들은 회전하는 소음을 내고 그룹에서 일할 때주의가 산만 해졌다"고 말했다.
물론, 교실에 들어가는 장난감은 말다툼, 물물 교환 또는 기타 산만하게하는 행동의 원천이 될 수 있으며, 이로 인해 잠재적 인 주의적 이익이 줄어들 수 있습니다.
"강의실은 훌륭한 어린이 그룹입니다"라고 Milanaik은 말했습니다. "한 어린이에게는 큰 일이 다른 어린이에게는 매우 산만 할 수 있습니다."
