학생들에게 역사를“실제로”만드는 큰 도전은 그것을 식별 할 수있는 방법을 찾는 것입니다. 우리가 소셜 미디어와 YouTube에서 원하는 것을 끌어내는 시대에 흥분의 느낌은 어린 학생들에게 전달하기 어려워 야합니다.
메릴랜드의 한 고등학교 교사가 아폴로 11 호의 영감을 어린 청중들에게 전달하기 위해, 원래의 대본을 포함한 중등 학교 학생들을위한 연극을“명사”와“동사”까지 직접 작성했습니다. 우주 비행사가 사용한 컴퓨터
아나 폴리스에서 가르치는 Richard Zmuda는 3 년 전 Apollo 11 음력 모듈 파일럿 인 버즈 알 드린 (Buzz Aldrin)과 같은 학생들에게 동창을 인용 한 고등학생들에게 National Honor Society 연설을 한 후 3 년 전이 아이디어를 생각해 냈습니다.
Zmuda는“저는 연설을 위해 Aldrin을 연구했으며 개인적으로 그리고 일반적으로 임무에 대해 흥미로운 세부 사항을 배웠습니다. “저는 어릴 때 TV에서 닐 암스트롱의 첫 걸음을 볼 수 있었지만 그 경험을 원격으로 공유 할 수있는 학생은 아무도 없다는 것을 깨달았습니다. 그러나 인류 역사상 가장 중요한 사건 중 하나였습니다.”
그 결과, 미션 대본을 상당히 정확하게 수정하고, 젊은 신학자들이 무대에 데려 오는 흥미로운 도전이 될 것입니다. “당신의 타원 시퀀스 시작 시간 : 125 : 19 : 3470”과 같이 오늘의 우주 비행사들이하는 말에 가깝게 들리는 실제 대화 상자가 있습니다. 학생들에게 드라마 느낌을 전달하는 방법을 가르치는 것은 대본을 지키면서 재미있는 운동이 될 것입니다. 또한 학생들이 이야기하는 내용을 이해하기 위해 약간의 연구가 필요하며, 이는 Zmuda가 전하고자하는 시점 일 것입니다.
모든 대화가 그렇게 기술적 인 것은 아닙니다. Zmuda는 Aldrin이 처음으로 달 사다리에 대한 첫 번째 "점프"테스트를 놓치고 렁에 대항하여 그의 빛을 쏘는 방법을 포함하여 임무의 여러 부분에서 드라마를 이끌어 내기 위해 노력합니다. 무대 Aldrin은 관중들에게“물론 나는 달에 실제로 PEE를 한 최초의 사람이라고 말할 수있다”고 외친다. 그러나 극적인 의미에서, 특히 청중의 나이를 감안할 때, 이것은 Aldrin이 다시 시작하는 데 더 많은 문제가 있었을 때 상황이 얼마나 심각했는지를 보여주는 재미있는 방법이었습니다.
더 흥미로운 점은 배우들이 4 명에서 7 명 사이의 우주 비행사 3 명과 미션 컨트롤에서 캡콤으로서 한 명 또는 다른 교대를 대표하는 3 명 사이의 사람들을 유지하려는 Zmuda의 결정입니다. “휴스턴”은 빈번한 통신 정전 (실제 미션에서도 발생) 중에 극적인 호일 역할을하도록 설계되었지만 우주 비행사에게 많은 관심을 기울입니다. 또한 작은 드라마 수업에서 연극을 쉽게 펼칠 수 있습니다.
Apollo 11 어댑테이션은 우주 전문가들에게 재미있는 책이며 고등학교 수준 이상의 역사를 가르치는 데 유용한 도구 일 것입니다. 대본은 매우 기술적 인 것이지만 학생들에게이 자료를 읽는 방법을 가르치는 것은 셰익스피어를 이해하는 방법을 배우거나 무대에서 외국어를 전달하는 것과 같습니다. Zmuda는 큰 노력을 기울였으며, 소수의 학생들에게 착륙이 우주 탐사로 무엇을 나타내는 지 가르쳐 줄 것입니다.
