꿀벌은 단지 윙윙 거리며 꿀을 만들지 않습니다. 그들은 또한 여가 시간에 수학 문제를 겪으며 평균 4 살짜리 아이를 ump니다.
작년에 호주의 한 연구자들은 꿀벌이 "제로"의 개념을 이해한다고보고했습니다. 같은 그룹의 새로운 연구에 따르면 곤충은 기본적인 덧셈과 뺄셈을 수행 할 수 있습니다. 이 팀은 Science Advances 저널에 오늘 (2 월 6 일) 조사 결과를보고했습니다.
수십 년 전에 과학자들은 그러한 높은 수준의 처리가 인간과 다른 영장류의 뇌에만 국한되었다고 생각했습니다. 그러나 연구자들은 돌고래가 제로의 의미를 이해할 수 있고 앵무새 (그리고 일부 거미)도 알렉스가 기본 산술을 할 수 있음을 발견했습니다.
이번 연구 결과는 호주 멜버른에있는 RMIT University의 부교수 인 애드리안 다이어 (Adrian Dyer)는“인간의 두뇌에 특별한 무언가가 있다는 입장”에 의문을 제기했다.
그리고 꿀벌이왔다.
이 곤충의 뇌는 인간의 뇌에서 약 860 억 개의 뉴런과 비교하여 백만 뉴런 미만입니다. 다이어는“우리들에게는 아주 작은 뇌와 아주 다른 뇌 구조가있다”고 라이브 사이언스는 말했다. 그러나 그들은 한때 인간에서만 가능하다고 생각되는 작업을 수행합니다.
새로운 연구를 위해 Dyer와 그의 팀은 14 명의 꿀벌 학생들을 모집했습니다. 간식을 찾는 꿀벌은 Y 자 모양의 미로에 들어가서 파란색이나 노란색의 1 ~ 5 가지 모양을 볼 수 있습니다. 꿀벌은 미로의 왼쪽이나 오른쪽으로 날아가는 것을 선택했다. 한쪽은 하나 이상의 원소를 포함하고 다른 하나는 하나를 더 적게 포함했다.
연구원들은 꿀벌이 특정 작업을 완료하기를 원했습니다. 모양이 파란색이면 꿀벌은 요소를 추가해야했습니다. 노란색이면 빼야했습니다. 연구원들은 벌을 올바르게 선택했을 때 설탕 물로 보상을 받았고 뭔가 잘못되었을 경우 쓴 맛이 나는 퀴닌 용액으로 벌을 주었다.
4 ~ 7 시간의 훈련 후, 연구원들은 벌이나 지식을 사용하지 않고 벌의 지식을 테스트하는 도전을 반복했습니다. 두 번의 덧셈과 두 번의 뺄셈 테스트에서 벌들은 시간의 60-75 %의 정답을 선택했다고 연구원들은 밝혔다.
그렇다면 왜 세상에서 꿀벌이 수학을 하는가?
한 가지 가능성은 꽃에서 꽃가루와 꽃가루를 수집하는 꽃가루로 이동하면서 환경에서 복잡한 정보를 많이 처리하기 때문에이 능력을 발전시킨 것이라고 Dyer는 말했다. 또 다른 하나는 꿀벌의 뇌에서 뉴런들 사이에서 새로운 연결이 쉽게 발달 할 수 있음을 의미하는 "신생 물성"이 많다는 것입니다. 다시 말해, 꿀벌은 보통 수학을하지 않지만 뇌는 인간이 루빅스 큐브를 배우거나 악기를 배우는 방법과 비슷한 새로운 기술을 배울 수있을 정도로 유연하다고 Dyer는 말했다.
교과서를 보면 4 세 또는 5 세 정도의 어린이들이 비슷한 수준의 수학을하는 방법을 배울 수 있다고 Dyer는 말했다. 그러나 이것이 아이들이 더 일찍 배울 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 그것은 그들이 학교 시스템에 의해 일반적으로 가르쳐 질 때입니다. (공평하게 말하면, 1을 더하거나 빼는 것은 9-5 또는 2 더하기 8과 같은 더 복잡한 더하기와 빼기 문제를 해결하는 것과는 거리가 멀다.
꿀벌이 숫자에서 1을 더하고 빼면, 그 이상을 넘어서 2 + 1 + 1과 같은 연속 수학 연산을 수행 할 수 있습니까?
다이어는 자신이 알고 싶어한다고 말했다. 꿀벌 학생들은 더 많은 수업을해야 할 것 같습니다.
